The effects of morphological awareness training on the reading and spelling skills of young dyslexics
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
| Originalsprog | Engelsk |
|---|---|
| Tidsskrift | Scandinavian Journal of Educational Research |
| Vol/bind | 44 |
| Udgave nummer | 3 |
| Sider (fra-til) | 229-251 |
| Antal sider | 23 |
| ISSN | 0031-3831 |
| Status | Udgivet - 2000 |
- Det Humanistiske Fakultet - Læsning, Audiologopædi
Forskningsområder
ID: 165857